این کد رشته ها در نرم افزار انتخاب رشته کارشناسی ارشد نیز موجود می باشد و در آنجا داوطلبان عزیز می توانند از احتمال قبولی خود در هر کد رشته با توجه به رتبه خود مطلع شوند و به علاوه با استفاده از ابزارها و فیلتر های مختلف بر مبنای استان، دانشگاه، نوع آموزش و دوره انتخاب های مناسب خود را پیدا کنند و نیز آن انتخاب ها را بر مبنای شرایط خود بچینند و نهایتا فایلی حاوی انتخاب رشته خود بر مبنای همین کد رشته دانشگاه ها بدست آورند و آن را مستقیما در سیستم انتخاب رشته سازمان سنجش وارد نمایند.
( 1325 - توسعه روستایی (کد ضریب 1 | ||||||||
کد رشته دانشگاه | نوع دوره | نام دانشگاه | استان دانشگاه | نام گرایش | نوع آموزش | جنسیت پذیرش | ظرفیت | توضیحات |
25587 | نوبت دوم | دانشگاه ایلام | ایلام | توسعه روستایی | آموزشي پژوهشي | زن و مرد | 4 نفر نیمه اول | |
25588 | نوبت دوم | دانشگاه بوعلی سینا - همدان | همدان | توسعه روستایی | آموزشي پژوهشي | زن و مرد | 3 نفر نیمه اول | |
25589 | نوبت دوم | دانشگاه بیرجند | خراسان جنوبی | توسعه روستایی | آموزشي پژوهشي | زن و مرد | 2 نفر نیمه اول | |
25590 | نوبت دوم | دانشگاه تبریز | آذربایجان شرقی | توسعه روستایی | آموزشي پژوهشي | زن و مرد | 2 نفر نیمه اول | |
25591 | نوبت دوم | دانشگاه تهران پردیس البرز کرج | البرز | توسعه روستایی | آموزشي پژوهشي | زن و مرد | 3 نفر نیمه اول | |
25592 | نوبت دوم | دانشگاه زنجان | زنجان | توسعه روستایی | آموزشي پژوهشي | زن و مرد | 2 نفر نیمه اول | |
25593 | نوبت دوم | دانشگاه صنعتی اصفهان | اصفهان | توسعه روستایی | آموزشي پژوهشي | زن و مرد | 3 نفر نیمه اول | |
25594 | نوبت دوم | دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی ساری | مازندران | توسعه روستایی | آموزشي پژوهشي | زن و مرد | 2 نفر نیمه اول | |
25595 | نوبت دوم | دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان | گلستان | توسعه روستایی | آموزشي پژوهشي | زن و مرد | 1 نفر نیمه اول | |
25596 | نوبت دوم | دانشگاه گیلان - رشت | گیلان | توسعه روستایی | آموزشي پژوهشي | زن و مرد | 7 نفر نیمه اول | |
25597 | نوبت دوم | دانشگاه لرستان - خرم آباد | لرستان | توسعه روستایی | آموزشي پژوهشي | زن و مرد | 4 نفر نیمه اول | |
25598 | نوبت دوم | دانشگاه یاسوج | کهگیلویه وبویراحمد | توسعه روستایی | آموزشي پژوهشي | زن و مرد | 3 نفر نیمه اول | |